La Universidad Técnica del Norte, mediante la intervención de los equipos de estudiantes y Docentes que realizan actividades de Vinculación con la comunidad, han preparado material digital para ser difundido en las diferentes plataformas y redes sociales, con el propósito de impartir educación para la salud, promoviendo acciones de salud frente al COVID-19.
Este material didáctico virtual es de autoría de los estudiantes como producto de la investigación bibliográfica de cada tema, los contenidos han sido elaborados en forma clara ya son dirigidos a la comunidad en general.
El uso de cascarillas forma parte de un conjunto integral de medidas de prevención y control que pueden limitar la propagación de determinadas enfermedades respiratorias causadas por virus, en particular la COVID-19. La OMS recomienda que los trabajadores de salud que brindan atención directa a los enfermos de COVID-19 usen una mascarilla médica. En los lugares para enfermos de COVID-19 donde se practican procedimientos generadores de aerosol, por ejemplo, las unidades de cuidados intensivos y semintensivos para estos enfermos), recomienda que los trabajadores de salud usen una mascarilla filtrante (normas N95, FFP2 o FFP3 o equivalente). En general, las mascarillas quirúrgicas y las filtrantes deben ser desechadas tras su utilización, debido a que no es posible mantenerlas en buenas condiciones higiénicas más allá de unas pocas horas de uso.
Las mascarillas higiénicas reutilizables, fabricantes con materiales específicos, pueden ser reutilizadas una vez lavadas y desinfectadas. Para este tipo de mascarillas la guía de bioseguridad recomienda dos métodos de desinfección. El primero es lavar en la lavadora con detergente normal y agua a temperatura de entre 60 y 90 grados. El segundo consiste en sumergir las mascarillas en una dilución de lejía 1:50 (una parte de lejía por 50 de agua: 20 ml de lejía por 980 ml de agua) con agua tibia durante 30 minutos. Después se recomienda volver a lavar con agua y jabón para eliminar cualquier resto de lejía.
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